7月17日，长江大学2026年度思政课教师专题培训进入经验分享环节。马克思主义学院副教授肖芬蓉以“《思想道德与法治》课程教学重难点剖析”为题，与学院新聘任、新入职及40岁以下青年思政课教师分享了她多年深耕教学一线的宝贵经验与独到见解。

肖芬蓉副教授从自身管理学博士的专业背景出发，围绕课程各章节的教学重难点，系统阐述了如何将“时代环境与个人命运”这一主线贯穿于教学全过程。她认为思政课教学不应是照本宣科的知识灌输，而应是一场引导学生理解个体发展与国家历史方位紧密联系的深刻对话。

在分享中，肖芬蓉副教授以生动的案例展示了如何将抽象理论讲深、讲透、讲活。在阐释“人的本质是一切社会关系的总和”这一核心观点时，她巧妙地运用“高校周边打印店多为湖南人”“仙桃人垄断青海文具生意”等贴近学生生活的实例，深入浅出地论证了社会关系对个体选择的深刻影响，使理论变得鲜活可感。在讲解理想信念章节时，她引入汉娜·阿伦特“平庸之恶”的哲学思辨，通过纳粹战犯艾希曼的案例，引导学生思考在复杂环境中保持个人良知与道德判断力的重要性，并借用“枪口抬高一厘米”的故事，深刻揭示了个人在服从命令之上所应承担的更高伦理责任。

针对爱国主义这一教学重点，肖芬蓉副教授创新性地提出了“盲目爱国主义”与“建设性爱国主义”的区分。她指出，教学的关键在于引导学生从情感化的符号认同，走向具备政治知识、积极参与公共事务的理性爱国，并深刻理解“爱国与爱党高度统一”的历史与现实逻辑。她还以北斗导航系统从无到有、自主创新的奋斗历程为例，生动诠释了以改革创新为核心的时代精神，激发了在场教师的强烈共鸣。

本次教学经验分享既有理论高度，又充满了实践智慧。肖芬蓉副教授将个人专业优势与思政教学深度融合的探索，为青年教师们提供了极具价值的参考。参训教师纷纷表示，此次分享启发性强，案例丰富，不仅加深了对课程内容的理解，更学到了许多行之有效的教学方法，对未来提升课堂教学的吸引力和实效性大有裨益。

（审核：肖慧   编辑：张三霞）